MOKOMIEJI FILMUKAI
Šioje skiltyje rasite atrinktus mokomuosius filmukus iš YouTube, tinkančius pamokoms ir savarankiškam mokymuisi. Aprašymai šalia filmukų pateikti iš bendrosios ugdymo programos.
Jeigu turite rekomendaciją tam tikram filmukui - praneškite mums el. p. mokytojuklubas.info@gmail.com
Informacija ruošiama.
SVEIKAS IR SAUGUS ŽMOGUS. SAUGUS ELGESYS.
Prisimenamos pagrindinės žmogaus kūno dalys ir jutimo organai; aptariami pojūčiai; aiškinamasi, kaip juos galima apsisaugoti nuo traumų ir kodėl tai svarbu. Mokomasi saugiai elgtis klasėje, žaidimų aikštelėje, kieme. Aiškinamasi, į ką kreiptis pagalbos ištikus nelaimei, kaip elgtis kilus gaisrui.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
SVEIKAS IR SAUGUS ŽMOGUS. SVEIKAS GYVENIMAS.
Aiškinamasi, kodėl svarbu kasdien mankštintis, grūdintis, laikytis poilsio ir mokymosi režimo. Aiškinamasi, kodėl mityba svarbi žmogui, kiek kartų reikėtų valgyti ir kokią įtaką turi reguliarus maitinimasis, koks maistas palankus sveikatai (be mitybos piramidžių). Mokomasi paaiškinti, kad laikantis higienos reikalavimų (pavyzdžiui, plaunant rankas, valant dantis ir pan.) apsisaugojama nuo ligų. Aiškinantis stuburo ir raumenų svarbą organizmui mokomasi taisyklingos laikysenos – taisyklingai stovėti, sėdėti, nešioti kuprinę. Aptariamos netaisyklingos laikysenos pasekmės.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
ORGANIZMAI. ŽMONIŲ ĮVAIROVĖ.
Mokomasi žmones apibūdinti pagal išorinius požymius (pavyzdžiui, aukštas ar žemas, rudaakis ar mėlynakis, jaunas ar senas ir pan.), aptariamas vaikų panašumas į tėvus, mokomasi empatiškai priimti kitokius žmones. Mokomasi savais žodžiais apibūdinti žmogaus pokyčius nuo gimimo iki senatvės.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
ORGANIZMAI. GYVŪNAI.
Aptariami naminiai gyvūnai, aiškinamasi, kaip juos reikia prižiūrėti. Aiškinamasi, dėl ko žmonės laiko naminius gyvūnus: dėl naudos, sveikatos (pavyzdžiui, terapija, aklųjų vedliai) ir socialinių poreikių, pomėgių (pavyzdžiui, jodinėjimas), bendravimo. Susipažįstama su laukiniais gyvūnais, kurie gyvena ir lankosi šalia mūsų namų, aptariama, kaip jiems padėti išgyventi šaltą žiemą (pavyzdžiui, lesyklėlė).
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
ORGANIZMAI. AUGALAI.
Mokomasi skirti medžius, krūmus ir žoles, atpažinti artimiausius aplinkos medžius (klevą, ąžuolą, beržą, eglę, pušį ir 3−4 kitus iš savo aplinkos). Aptariama augalų nauda žmonėms. Mokomasi atpažinti augalo dalis (šaknys, stiebas (kamienas), lapai, žiedai, vaisiai, sėklos). Stebimas augalų augimas, nagrinėjamas augalo gyvenimo ciklas (dygimas, augimas, vaisių brandinimas ir sėklų išbarstymas).
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
MEDŽIAGOS. GAMTOS IŠTEKLIAI, JŲ TARŠA IR TAUSOJIMAS.
Mokomasi atskirti gamtinius daiktus nuo žmogaus sukurtų daiktų. Aptariama gamtos išteklių (vandens, oro, dirvožemio) svarba siejant juos su bendrais gyvo organizmo poreikiais. Aiškinamasi, kodėl gamtos išteklius reikia tausoti, kas nutinka, juos užteršus. Aptariami paprasčiausi šių išteklių tausojimo pavyzdžiai kasdienėje aplinkoje (pavyzdžiui, valant dantis vandens įsipilama į stiklinę).
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
MEDŽIAGOS. VANDENS BŪSENOS.
Mokomasi atpažinti skirtingų formų (snaigės, šerkšnas, ledas) kietąją vandens būseną, atliekant bandymus išsiaiškinama, kaip įsitikinti, kad ore yra dujinės vandens būsenos – nematomų plika akimi garų ir tyrinėjama, kaip vanduo pereina iš vienos būsenos į kitą.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
JŪDĖJIMAS IR JĖGOS. JUDĖJIMAS.
Stebint judančius daiktus aiškinamasi, kokiomis sąlygomis jie juda lėčiau ar greičiau, kaip daiktai gali judėti (tiesiai, lanku, ratu), ko reikia norint pajudinti daiktą. Tyrinėjant paprasto objekto (pavyzdžiui, kamuoliuko, mašinytės) judėjimą mokomasi matuoti kelią ir laiką, daryti išvadas apie judėjimo greitį. Mokomasi atpažinti ir įvardyti oro (pavyzdžiui, lėktuvas, sraigtasparnis, oro balionas), sausumos (pavyzdžiui, automobilis, motociklas, dviratis, traukinys) ir vandens (pavyzdžiui, valtis, laivas, burlaivis) transporto priemones. Mokomasi parinkti transporto priemonę skirtingam atstumui įveikti pagal tai, kaip greitai ji gali judėti, siejant atstumą su jam įveikti reikalingu laiku (pavyzdžiui, į mokyklą važiuoti dviračiu, į gretimą miestelį autobusu, automobiliu, į kitą šalį – lėktuvu, traukiniu).
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
ENERGIJA. ENERGIJOS REIKIA VISIEMS.
Aiškinamasi, kokios energijos reikia, kad daiktai ir gyvi organizmai galėtų judėti (pavyzdžiui, kuro, vėjo, žmogaus, maisto ir pan.). Aiškinamasi, kaip gamtos mokslų pažanga pakeitė žmonių reikmėms anksčiau naudotus ir dabar naudojamus daiktus (pavyzdžiui, transporto priemonės, darbo priemonės, buitiniai prietaisai ir pan.).
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
Informacija ruošiama.
Mokytojų klubo veiklą vykdo L. Loginovienė ir M. Gaveniauskė.
Individualios veiklos nr. 1178080
El. p.: mokytojuklubas.info@gmail.com